| 08:30-09:30 | Registration |
|||
| 09:30-10:30 | Invited-USA (Vladimir Uskov Advanced e-Learning and e-Training: What is Next?) | |||
| 10:30-10:45 | COFFEE BREAK |
|||
| 10:45-11:15 | Hande Akce-TUBITAK (Digital Libraries and Technology Enhanced Learning) | |||
Venüs |
Poseidon |
Lavinia |
Poster Presentations |
|
| 11:30-12:30 | ||||
| 12:30-13:30 | LUNCH |
|||
| 13:30-14:50 | ||||
| 14:50-15:10 | COFFEE BREAK |
|||
| 15:10-16:10 | ||||
| 16:10-16:30 | BREAK |
|||
| 16:30-18:00 | PANEL: The Effects of E-learning Applications on Development of Social Life Moderator: AYDIN KOLAT, TBV |
|||
| 20:00-23:30 | DINNER (Additional Charge) |
|||
| Learning with Games |
| 23 - A Review of Digital Games for Teaching Vocabulary to Learners of English as a Second Language (11:30-11:50)
|
| 93 - Introducing Mobile Games to Adult Educators: A Turkish Case (11:50-12:10) |
| 147 - Content Design for E-learning in Malaysia: Visual & Performing Arts (12:10-12:30) |
| <<Geri>>--<<Back>> |
| Sociological and psychological dimensions of e-Learning & Computer Aided Experiences of Primary Schools |
| 68 E-Öğrenmenin Bireyselleşme ve Yabancılaşma Noktasındaki Sosyolojik Boyutu (11:30-11:50) |
| 56 Bilgisayar/İnternet Oyunlarının İlköğretim Öğrencilerinin Duyuşsal Alan Gelişimlerine Etkisi: Kaygı Düzeyleri ve Cinsiyet İlişkisi (11:50-12:10) |
| 65 İnteraktif Akıllı Tahtaların, İlköğretim Öğrencilerinin Matematik Başarısı Üzerine Etkileri (12:10-12:30) |
| <<Geri>>--<<Back>> |
| Institutional strategies, policies, standards, accreditation and legislation for e-Learning |
| 9 - Web Tabanlı Bir Eğitim Uygulaması: BS E-LEARNING SYSTEM (11:30-11:50) |
| 84 - SCORM Uyumlu Modüler Eğitim Yönetim Sistemlerinin Tasarlanması (11:50-12:10) |
| 161 - E-Öğrenme Sistemi Güvenlik Politikası Önerisi(12:10-12:30) |
| <<Geri>>--<<Back>> |
| Content Design for e-Learning |
| 102 - Architecture of Web Based Adaptive Educational Hypermedia System (13:30-13:50) |
| 153 - Integrating IT and E-learning into Mathematical Modeling in Secondary Education (13:50-14:10) |
| 154 - Some Preliminary Findings for Designing Educational Podcasts (14:10-14:30) |
| 41 - Domain Ontology for Personalized E-Learning Environment (14:30-14:50) |
| <<Geri>>--<<Back>> |
| IST and e-learning Strategies |
| Information and IST Information Society Technology literacy |
| 46 - Information-computer readiness of the pedagogues – sociocultural factor of the development of the education (13:30-13:50) |
| e-Learning Strategies for Moderation and Examination |
| 130 - Online Achievement Evaluation: Public and Private University Students Perspectives (13:50-14:10) |
| Information Society and e-learning Strategies for e-Transformation in Türkiye |
| 54 - The Content Analyses of “esanat, e-tiyatro, e-felsefe” At Google Groups (14:10-14:30) |
| Efficiency of e-Learning |
| 135 - The Business Case for e-learning: A Graduate Course at METU (14:30-14:50) |
| <<Geri>>--<<Back>> |
| Virtual Class Applications |
| ELEMENT - Virtual Classroom Applications in Blended Learning A Case Study: Maltepe University e-MBA Program (13:30-13:50) |
| 105 - A Virtual Laboratory Platform Based on .NET Framework (13:50-14:10) |
| 107 - Sorun Çözerek Öğrenmede Sanal Sınıfın Araçlarının Kullanımı (14:10-14:30) |
| 97 - Uzaktan Laboratuvar Uygulamaları ERRL:Elektronik Alanında Radyo Haberleşmesi Üzerine Bir Çalışma (14:30-14:50) |
| <<Geri>>--<<Back>> |
| Institutional strategies, policies, standards, accreditation and legislation for e-Learning & Efficiency of e-Learning |
| 127 - METU Instructional Technology Support Office:Accelerating Return on Investment Through e-learning Faculty Development (15:10-15:30) |
| 90 - Web Tabanlı Öğretimin Üniversite Öğrencilerinin Akademik Başarısına Etkisi (15:30-15:50) |
| 159 - Comparison Between Two Teaching Methodologies (15:50-16:10) |
| <<Geri>>--<<Back>> |
| Efficiency of e-Learning |
| 113 - Uzaktan Eğitim Sisteminde İnsan Kaynakları Yönetimi (15:10-15:30) |
| 152 - E-Öğrenmeye Geçiş Öncesinde Sayısal Bölünmenin Ölçülmesi ve E-Öğrenmeye Hazırlık Aşamasına İlişkin Bir Karar Modeli (15:30-15:50) |
| 44 - Tıp Eğitiminde Öğretim Teknolojileri: E-Öğrenme ve Probleme Dayalı Öğrenme Entegrasyonu (15:50-16:10) |
| <<Geri>>--<<Back>> |
| Content Design for e-Learning & Virtual Class Applications |
| 25 - Bilgisayar Mimarisi ve Sayısal Sistemler Eğitiminde İnternet ve e-Öğrenme (15:10-15:30) |
| 55 - Ortaöğretim 2. Sınıf Düzeyinde Web Tabanlı Matematik Öğretimi (15:30-15:50) |
| ADVANCITY - Perculus - Sanal Sınıf ve Toplantı Platformu (15:50-16:10) |
| <<Geri>>--<<Back>> |
Poster Presentations |
| Efficiency of e-Learning |
| 48 - Engineer-pedagogical preparation the specialists of the Minsk State Higher Radioengineering College (11:30-12:30) |
| 110 - Eğitim Fakültesi Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümünde Teknoloji Kullanımının Gerekliliği Çağdaş Dünya Sanatı Dersi Örneği (11:30-12:30) |
| 143 - The Evaluation of Survey Results about Efficiency of E-learning at Vilnius Gediminas Technical University, Lithuania (11:30-12:30) |
| 150 - Kimya Laboratuvar Uygulamalarında E-Öğrenme Etkinlikleri (11:30-12:30) |
| 85 - AB Eğitim Sürecinde Adana MYO- Barcelona e- Öğrenme Yurtdışı Proje İzlenimleri (13:30-14:30) |
| 91 - Uzaktan Eğitim ve Adana Meslek Yüksekokulu (13:30-14:30) |
| <<Geri>>--<<Back>> |
| Virtual Class Applications |
| 121 - Ninova E-Öğrenim Sistemi (11:30-12:30) |
| <<Geri>>--<<Back>> |
| Sociological and psychological dimensions of e-Learning |
| 67 - Zihin Engelli Çocuk Babalarının Web Tabanlı Uzaktan Eğitim Uygulaması Hakkındaki Görüşleri (13:30-14:30) |
| 101 - Yaşam Doyum Ve Yalnızlık Duygusu Yoğunluğunun E- Öğrenime Ve Örgün Eğitime Devam Eden Üniversite Öğrencileri Açısından Karşılaştırılması (13:30-14:30) |
| 124 - Bilgisayar Destekli Matematik Uygulamalarının İlköğretim Öğrencilerinin Matematik Tutumuna Etkisi (13:30-14:30) |
| 157 - Examining what makes life worth living:Researchers and educators discuss why they do what they do (13:30-14:30) |
| <<Geri>>--<<Back>> |
| Computer Aided Experiences of Primary Schools |
| 16 - İlköğretim Bilgisayar Dersinin Öğreniminde Proje Tabanlı Öğrenme Yaklaşımının Etkileri Ve Veli Desteği (13:30-14:30) |
| 122 - A Study on the Effectiveness of an Instructional Design Based on a Holistic Approach and Assisted by Animations on Instruction of “Dissolving and Mixtures" (13:30-14:30) |
| 132 - İlköğretim Öğrencilerine Diş Sağlığı Bilincinin Kazandırılmasına Web Tabanlı Eğitim Yönteminin Katkısı (13:30-14:30) |
| <<Geri>>--<<Back>> |
| Testing and Evaluation of e-Learning Systems |
| 37 - Bilgi Teknolojileri ve Temel Bilgisayar Becerilerine İlişkin Derslerin İnternet Tabanlı Uzaktan Eğitim Yöntemiyle Aktarılması (15:10-16:10) |
| 88 - Çukurova Üniversitesi Adana MYO Uzaktan Eğitim Programı On-Lıne Sınavlarda Karşılaşılan Teknik Problemler (15:10-16:10) |
| 106 - e-Sertifika Programlarında Katılımcıların Öğrenme Ortamı Tercihleri (15:10-16:10) |
| 117 - Evaluation of E-Learning Systems: Standards and Choosing Test Tools (15:10-16:10) |
| <<Geri>>--<<Back>> |
| e-Government and e-Learning |
| 17 - Comparison Of E-Learning Applicatons In Türkiye And Spain(15:10-16:10) |
| 99 - E-Tıp Çukurova: İnternet Eğitim Ortamı (15:10-16:10) |
| <<Geri>>--<<Back>> |